Đối với Steven Ancheta, cư ngụ tại West Covina, việc đưa ra thêm những lập luận về giá trị và tiện lợi của việc giáo dục học hành trên mạng Internet là một vấn đề trong quá khứ, không cần tranh luận thêm nữa trong lúc này.

Anh Ancheta ghi danh vào một chương trình hoàn toàn học trên mạng để lấy văn bằng cử nhân từ trường đại học Arizona State University. Anh ca ngợi kinh nghiệm và cơ hội cho những người nào đi làm mà vẫn theo học các lớp buổi tối hoặc cuối tuần qua mạng Internet.
Quan điểm tích cực của anh đối với giáo dục trực tuyến đã được ủng hộ mạnh mẽ, trong một cuộc thăm dò mới của USC Dornsife / Los Angeles. Trong số các cử tri đã ghi tên tham gia vào cuộc khảo sát này, 59% cho biết họ đã đồng ý với ý kiến ​​cho rằng việc gia tăng số lượng các lớp học trên mạng tại các trường đại học công lập của California sẽ làm cho việc học hành trở nên vừa tầm khả năng tài chánh hơn và dễ tiếp cận hơn. Tuy nhiên, 34% bày tỏ lo ngại rằng việc mở rộng các lớp học trực tuyến sẽ giảm bớt việc tiếp xúc với các giáo sư, làm giảm giá trị của các văn bằng đại học và không tiết kiệm được tiền bạc.
Đối với Ancheta, 21 tuổi, một quản đốc trương mục tại một công ty điện thoại có tham gia vào cuộc thăm dò, thì quyền tự do lập thời khóa biểu cho các lớp học trực tuyến "là một cách lựa chọn rất dễ chịu." Ngoài ra anh cũng nói, "Bạn có thể học được cùng một số kiến ​​thức mà bạn có thể thu nhận được từ một lớp học truyền thống."
Sự ủng trợ dành cho giáo dục trực tuyến xảy ra giữa lúc chính phủ và hàng ngũ lãnh đạo các trường đại học trên toàn quốc đang tranh luận về chuyện có nên mở rộng những lớp học được điện toán hóa thường bao gồm các bài giảng được thu băng video và các phòng chat bằng kỹ thuật số.
Thống Đốc Jerry Brown đã đề nghị cung cấp cho các trường thuộc hai hệ thống đại học University of California và California State University mỗi trường 10 triệu Mỹ kim trong năm tới, để đưa thêm các lớp trực tuyến vào trong chương trình, mặc dù một số giáo sư tỏ ý nghi ngờ. Một số trường đại học công lập California đã tham gia cùng với các nhà cung cấp thương mại như Coursera và Udacity, để mở ra cho các khóa học trực tuyến có hàng ngàn sinh viên ghi danh cùng một lúc.
Việc tăng thêm các lớp học trên mạng, miễn là những lớp này không có tính cách bắt buộc, đã nhận được sự ủng hộ từ mọi lứa tuổi trong các cuộc thăm dò. Chống lại những ấn tượng cho rằng những người lớn tuổi có thể sợ kỹ thuật, 60% số người trên 50 tuổi trả lời thăm dò tỏ ra thích ý tưởng này, trong khi đó 58% những người từ 18 đến 49 tuổi cho biết họ cũng ưa thích.
Một phản ứng rộng rãi như vậy có lẽ là do khả năng thành thạo càng ngày càng tăng với mọi loại kỹ thuật, theo lời gợi ý của Drew Lieberman, một phó chủ tịch của Greenberg Quinlan Rosner Research, một công ty của đảng Dân Chủ thực hiện cuộc thăm dò với American Viewpoint, một công ty của đảng Cộng Hòa.
Ông Lieberman nói, “Tôi nghĩ rằng điều này đang trở thành quy trình hoạt động khá tiêu chuẩn trong cách chúng ta sống cũng như trong cách thức tiếp cận với giáo dục. Thế giới trực tuyến không phải là một mối đe dọa, mà là càng ngày càng trở nên một nguồn tài nguyên được chấp nhận cho tất cả các thế hệ."
Tuy nhiên, một số người trả lời thăm dò ý kiến ​​bày tỏ lo ngại rằng các lớp học trên mạng sẽ bị vấy bẩn bởi chuyện gian lận. Những người chống đối, chẳng hạn như Adriana Martinez ở Anaheim, cũng nghĩ rằng việc học trên Internet là kém hơn so với thông tin phản hồi mặt giáp mặt từ một giáo sư và các bạn học cùng lớp.
"Đó là sự thiếu sự tương tác nhiều hơn bất cứ điều gì khác," Martinez, 23 tuổi, nói như vậy. Cách đây hai năm, anh đã lãnh được một văn bằng kế toán từ trường đại học Cal State Fullerton, và gần đây đã theo các lớp học trực tuyến để lấy giất phép hành nghề môi giới địa ốc.
Các cuộc thăm dò cũng đã tìm thấy sự chống đối đáng kể với một sự thay đổi khác về đại học có thể xảy ra: tăng tỷ lệ các sinh viên đến từ các tiểu bang và các quốc gia khác. Mặc dù các sinh viên không phải là người California đều đóng tiền học phí cao hơn nhiều, 57% trong số những người trả lời cuộc thăm dò nói rằng các sinh viên ngoài tiểu bang đông hơn các sinh viên California và làm cho UC và Cal State trở nên ít vừa tầm khả năng tài chánh. Chỉ có 33% đồng ý với lập truờng cho rằng chuyện có thêm những người bên ngoài tiểu bang California sẽ giúp hỗ trợ cho các trường đại học của tiều bang này, mà mà không cần phải tăng thuế.
Theo Viendongdaily