LTS: Bài này do giáo sư Raymond Gerson viết đầu năm nay, được chuyển ngữ đến độc giả báo Viễn Đông vì bài có một số điều hữu ích cho học sinh gốc Việt đang cần chọn một con đường cho tương lai. Ông Gerson là một giáo sư phụ khảo chuyên dạy về sự chuẩn bị và thành công trong đại học và nghề nghiệp, cũng như dạy các khóa học về cách đạt thành công, cho trường đại học cộng đồng Austin Community College.

Tôi quan sát thấy rằng nhiều học sinh tốt nhất của tôi đã có được động lực nội tại, thúc đẩy họ gia tăng nỗ lực vào việc học hành của mình, sau khi họ đã quyết định về một mục đích nghề nghiệp. Một công việc hoặc mục đích nghề nghiệp hoặc sứ mạng trả lời cho câu hỏi sau đây: Tôi muốn nghề nghiệp của tôi đem lại lợi ích cho những người khác như thế nào? Xác định cho được những người nào mà chúng ta muốn mang lại lợi ích cũng là điều quan trọng.

Một ví dụ về việc một nêu ra mục đích làm việc là: “Tôi muốn giúp đỡ những người bệnh tật hoặc bị thương được chữa lành và phục hồi.” Câu nói này không chứa đựng một danh xưng nghề nghiệp nào cả, nhưng nó cung cấp sự hướng dẫn để thăm dò một loạt nghề nghiệp khác nhau có thể thực hiện được mục đích này.


Chẳng hạn, một sinh viên với mục đích cham sóc người khác này có thể khám phá ra một loạt nghề, như y tá, bác sỹ, chuyên viên vật lý trị liệu, chuyên viên dinh dưỡng, huấn luyện viên thể thao, huấn luyện viên thể dục, kỹ sư hoặc nhà phát minh ra những sản phẩm dành cho người bị thương tật, v.v..


Nghề nghiệp mà họ chọn sẽ tùy thuộc vào khả năng và sự sẵn sàng của họ để có được các năng khiếu cần thiết, trình độ học vấn, huấn luyện đào tạo và văn bằng chứng chỉ của họ. Nói một cách lý tưởng, việc lựa chọn nghề nghiệp sẽ là một việc sử dụng tài năng tốt nhất của họ và là một chuyện mà họ sẽ thích làm.

Bạn có bao giờ chia sẻ với các sinh viên về lý do tại sao bạn đã chọn làm việc trong lãnh vực giáo dục? Các học sinh cần phải tìm hiểu về những nghề nghiệp khác nhau từ những người lớn làm việc trong các lãnh vựcnghề nghiệp khác nhau, và nghe họ nói về động lực nào thúc đẩy họ lựa chọn nghề nghiệp của họ.

Tôi dạy các khóa về thành công đại học và trước đây tôi thường đợi cho đến cuối khóa học thì mới dạy về sự phát triển nghề nghiệp, việc thăm dò và lập kế hoạch.


Các sinh viên đã không suy nghĩ về một mục đích chức nghiệp cho đến tuần cuối cùng, hoặc hai khóa trong số các khóa mà tôi dạy. Gần đây tôi đã bắt đầu đưa những ý tưởng này vào trong tuần thứ hai của khóa học của tôi, để cho các sinh viên sẽ có một định hướng rõ ràng cho việc học hành của họ sớm hơn nhiều.


Chuyện có được một mục đích nghề nghiệp có thể làm cho việc học của họ trở nên quan yếu và có thể tạo ra được động lực nội tại để nghiên cứu và học hỏi. Các sinh viên cần phải được cung cấp những cơ hội cho họ được hướng dẫn về nghề nghiệp bởi các cố vấn và các giáo sư ở cấp trung học và bậc đại học. Bạn không cần phải dạy các khóa về thành công ở đại học hoặc thành công trong nghề nghiệp thì mới làm được điều này, nhưng bạn có thể đưa một số câu hỏi và ý tưởng vào trong các khóa học khác.

Sau đây là một số câu mà bạn có thể hỏi các sinh viên của mùnh, để cho họ có thể bắt đầu một tiến trình tự phản ảnh về mục đích chức nghiệp của họ :

Bạn muốn đạt được mục đích nào trong nghề nghiệp của bạn?

Bạn muốn cho những người khác nhận được những lợi ích nào, như là kết quả của công việc bạn làm?


Bạn muốn giúp đỡ những thành phần cụ thể nào trong dân số?

Bạn muốn đóng góp và tạo ra sự khác biệt tích cực cho những người khác như thế nào?

Nếu bạn đã giàu có và quyết định làm việc, thì bạn sẽ làm công việc nào?

Bạn hầu chắc muốn giải quyết vấn đề nào hoặc đáp ứng những nhu cầu nào trên thế giới?

Nếu bạn đã biết rằng mình không thể thất bại, thì bạn sẽ làm loại công việc nào?

Một số tài năng tự nhiên mà bạn muốn phát triển và sử dụng trong một nghề nghiệp, để thực hiện mục đích công việc của bạn, là gì?

Khi chúng ta trông mong những sinh viên nào thiếu sự nhận thức về bản thân, và không có được một mục đích công việc, lựa chọn một ngành chuyên khoa và một nghề nghiệp, thì chẳng khác nào chúng ta đang để lưỡi cày đi trước con trâu. Việc xác định trước hết một mục đích sẽ hướng dẫn cho các sinh viên biết cách lựa chọn nghề nghiệp tốt hơn. Nếu chúng ta giúp sinh viên xác định một mục tiêu nghề nghiệp phù hợp, thì sau đó họ cũng sẽ có một mục đích để theo đuổi một nền giáo dục tốt.
Theo báo Viễn Đông